Atividades de 12 à 15/05/2015

 

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=4740

 Exercite seus conhecimentos em matemática e pinte corretamente as imagens.

Atividade desenvolvida em 12/05/2015 com as turmas 201, 502 e 203 do 2º ano do ensino fundamental

Disciplina curricular: Matemática

Conteúdo: Adição

Programa: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=4740
Objetivo: Exercitar habilidade em efetuar contas de adição
Desenvolvimento: O aluno participou do jogo acima

 

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=685

 Descubra como essa turminha vai mudar a sua vida!!!

Disciplina curricular:  cidadania/meio-ambiente/ religião/ português

Objetivo: Levar o aluno a compreender a necessidade de saber agradecer e ajudar.

Programa:  http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=685

Desenvolvimento: O aluno participou do jogo acima 

http://www.smartclass.com.br/joaninhanet.swf

Atividade desenvolvida em 14/05/2015 com as turmas 401, 402 e 403 do 4º ano do ensino fundamental

Disciplina curricular: Português
Conteúdo: Ortografia
Programa:   http://www.smartclass.com.br/joaninhanet.swf
Objetivo: Exercitar a escrita de palavras
Desenvolvimento: O aluno participou do jogo acima.

 

http://inf.ufrgs.br/~slpertile/MM_adjetivos_Reativa/Adjetivos.swf

http://inf.ufrgs.br/~slpertile/MM_adjetivos_Reativa/Adjetivos.swf

Atividade desenvolvida em 15/05/2015 com as turmas 501, 502 e 503 do 5º ano do ensino fundamental

Disciplina curricular: Português
Conteúdo: Substantivo/Adjetivo
Programa:http://inf.ufrgs.br/~slpertile/MM_adjetivos_Reativa/Adjetivos.swf
Objetivo: Reconhecer o substantivo e adjetivo.
Desenvolvimento: O aluno participou do jogo acima.




 http://sites.unifra.br/Portals/17/Matematica/Compras/Supermercado_virtual.swf

Atividades de 28 à 30/04/2015 e 05 à 08/05/2015

  

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/440-formando-palavras

 http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/440-formando-palavras

Atividade desenvolvida em 28/04/2015 e 05/05/2015 com as turmas 201, 202 e 203 do 2º ano do ensino fundamental

Disciplina Curricular: Portugês

Conteúdo: Ortografia/Sílabas/Leitura

Programa:     http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/440-formando-palavras

Objetivo: Levar o aluno a formar palavras juntando sílabas e após a formação solicitar que leia as mesmas.

Desenvolvimento: O aluno participou do jogo acima, utilizando o nível difícil

Atividade: 5129 - Crie sua História em Quadrinhos

Descrição: Escolha a imagem de fundo, personagens, inclua as falas, defina a trilha sonora e chame seus amigos para assistirem a sua história.


 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=5129

 Atividade: 5055 - Crie sua História em Quadrinhos

Descrição: Aqui você é o autor: escola o cenário, os personagens e escreva sua própria tirinha.
 
 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=5055

 Atividades desenvolvidas em 29/04/2015 e 06/05/2015 com as turmas 301 e 302 do 3º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português
Conteúdo: Produção de HQ
Programa:  http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=5055
 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=5129
Objetivo: Levar o aluno a compreender o processo de produção de um filme/HQ, criar um diálogo.
Desenvolvimento: Os alunos desenvolveram a criação de sua história, conforme os jogos.

 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=6526

 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=402

 file:///home/professor/iwin2012/laberinto.swf


Atividades desenvolvidas  em 08/05/2015 com as turmas 501, 502 e 503 do 5º ano do ensino fundamental.

Disciplina Curricular: Português/Ciências
Conteúdo: Revisão
Programa:   http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=6526
 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=402
file:///home/professor/iwin2012/laberinto.swf
Objetivo: Revisão de conteúdos de português/Ciências
Desenvolvimento: Os alunos participaram dos jogos acima 

 

http://www.pingado.com/portfolio/jogos_animacoes/0906itau_carta_enigmatica.swf

Atividade desenvolvida em 30/04/2015 com as turmas 401 e 402 e em o7/05/2015 com a turma 403 do 4º ano do ensino fundamental

Disciplina Curricular: Português
Conteúdo: Interpretação de figuras e ortografia.
Objetivo: Levar o aluno a interpretar figuras, subtraindo e adicionando letras para formação de novas palavras e promover a grafia correta.
Programa:  http://www.pingado.com/portfolio/jogos_animacoes/0906itau_carta_enigmatica.swf
Desenvolvimento: O aluno participou do jogo acima.

Tiradentes

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-forca-tiradentes.html

Exposição da Independência

Mostra virtual sobre fatos importantes do século XIX. Aproveite para viajar com a Turma pela história!

 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=135

Atividades de 07 à 17/04/2015

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=10843

Atividade desenvolvida em 07/04/2015 com as turmas 201, 202 e 203 do 2º ano do ensino fundamental e em 08/04/2015 com as turmas 301 e 302 do 3º ano do ensino fundamental

Disciplina Curricular: Matemática

Conteúdo: Adição

Programa:  http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=10843

Objetivo: Desenvolver habilidades em efetuar adição

Desenvolvimento: O aluno participou do jogo acima, operando adição nos níveis fácil e médio e no 3º ano até o nível avançado.

 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=197

 Teste de QI (Atravessar o rio)

Descrição: Veja se consegue atravessar todos os integrantes para o outro lado do rio. Parece fácil, mas não e tanto assim.

Regras

Veja se consegue atravessar todos os integrantes para o outro lado do rio. Parece fácil, mas não e tanto assim.

Regras:
1. somente o Pai, a Mãe e o Policial podem pilotar o barco;
2. A mãe não pode ficar sozinha com os filhos;
3. O pai não pode ficar sozinho com as filhas;
4. O prisioneiro não pode ficar sozinho com nenhum integrante da família;
5. O barco só transporte 2 pessoas por vez;
6. Você pode utilizar o barco quantas vezes desejar, para isso clique nos personagens para colocá-los dentro do barco e na alavanca vermelha para atravessar.

Atividade desenvolvida em 09/04 com as turmas 401 e 402 e em 16/04 com a turma  403 e em 10/04/2015 com as turmas 501e 502 e em 17/04/2015 com a turma 503 do 4º e 5º ano do ensino fundamental

Disciplina Curricular: Matemática

Conteúdo: Raciocínio

Programa: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=197

Objetivo: Desenvolver o raciocínio em resolver problemas.

Desenvolvimento: O aluno participou do jogo acima.

http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/440-formando-palavras

Atividade desenvolvida em 14/04/2015 com as turmas 201, 202 e 203 do 2º ano do ensino fundamental

Disciplina Curricular: Portugês

Conteúdo: Ortografia/Sílabas/Leitura

Programa:     http://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/440-formando-palavras

Objetivo: Levar o aluno a formar palavras juntando sílabas e após a formação solicitar que leia as mesmas.

Desenvolvimento: O aluno participou do jogo acima, começando pelo nível fácil e depois o médio.

 

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1479

Atividade desenvolvida em 15/04/2015 com as turmas 301 e 302 do 3º ano do ensino fundamental

Disciplina Curricular: Português/meio-ambiente/ciências

Conteúdo: Ortografia/Água

Programa:  http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1479

Objetivo: Escrever texto, substituindo símbolo por letras e perceber a importância da água no meio-ambiente.

Desenvolvimento: O aluno participou do jogo acima, substituindo os símbolos por letras, formando e lendo o texto.

Cuidados que devemos ter na Internet

 

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=5978

Um guia para pais e filhos.

Raciocínio Lógico

 

Diante de uma situação educacional, a qual os alunos demonstram dificuldades em interpretar e assimilar os conteúdos, elevando o índice de notas baixas, recuperações e repetências, novas medidas metodológicas foram criadas.

O raciocínio lógico está ligado a conceitos capazes de organizar e clarear as situações cotidianas, preparando os jovens para circunstâncias mais complexas. De acordo com o Construtivismo (Piaget), a Matemática ensinada através da imposição de fórmulas, exercícios repetitivos e conceitos limitados, impossibilitam o aprendizado, gerando alunos passivos, desinteressados e com falta de criatividade.

A utilização do raciocínio lógico na formação educacional de jovens gera pessoas criticas com senso argumentativo, e é com essa característica que desenvolvemos alunos capazes de criar, interpretar, responder e explicar situações problemas envolvendo Matemática. A utilização desse recurso metodológico influi em resultados positivos, contribuindo em três aspectos básicos: ler, escrever e resolver problemas. Esses que, após a sequência de estudos lógicos, passam a representar novas sistematizações: aprender a ler bem, aprender a escrever bem e aprender a resolver problemas matemáticos bem, de acordo com vários educadores que trabalham com a metodologia das atividades lógicas.

É necessário que se crie um momento escolar para a utilização dos conceitos relacionados ao raciocínio lógico, pois os inúmeros exames vestibulares nacionais, inclusive o novo Enem, adotaram de forma concreta questões envolvendo respostas baseadas em pensamentos lógicos matemáticos. O mercado de trabalho tem realizado de forma crescente admissões nas quais o candidato é envolvido em situações de raciocínio lógico. Dessa forma, a empresa procura verificar o comportamento e ações perante situações cotidianas no ambiente profissional.

Atualmente encontramos atividades voltadas para o raciocínio lógico em livros específicos e apostilas de concursos públicos, em jogos disponíveis na Internet, em jornais diários e revistas semanais, entre outros lugares. Seria interessante que as instituições escolares, independentemente de resoluções das Secretárias ou Ministério da Educação, adotassem em suas grades curriculares horas aulas semanais voltadas para o desenvolvimento dos conteúdos relacionados ao raciocínio lógico.

Por Marcos Noé
Graduado em Matemática
Equipe Brasil Escola

Fonte:  http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/raciocinio-logico.htm