Atividades de 18 a 21 de Outubro de 2011

Atividade desenvolvida em 20/10/2011 com as turmas 301, 302 e 303 do 3º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português/Cidadania
Conteúdo: Interpretação de figuras/Escrita/Prevenção de acidentes
Programa: Processador de texto
Objetivo: Levar o aluno a interpretar as figuras, conscientizando-os quanto a necessidade de cuidados para prevenção de acidentes. Na informática, desenvolver as habilidades da digitação.
Desenvolvimento: No primeiro momento o professor promoveu a interpretação das imagens junto aos alunos, posteriormente cada um digitou as sua respostas.

 Atividade desenvolvida em 21/10/2001 com a turma 201 do 2º ano do ensino fundamental

Disciplina curricular: Português
Conteúdo: Aumentativo/Diminutivo
Programa: Processador de texto
Objetivo: Reforçar o aumentativo e diminutivo de palavras
Desenvolvimento: Os alunos desenvolveram a atividade, preenchendo a tabela.

 Atividade desenvolvida em 21/10/2001 com a turma 201 do 2º ano do ensino fundamental


Disciplina curricular: Português
Conteúdo: Separação de sílabas e classificação quanto ao número de silabas
Programa: Processador de texto
Objetivo: Reforçar a separação de sílabas das palavras, classificando-as quanto ao número de sílabas.
Desenvolvimento: Os alunos desenvolveram a atividade, preenchendo a tabela.

 Atividade desenvolvida em 18/10/2011com as turmas 401, 402 e 403 do 4º ano do ensino fundamental

Disciplina curricular: Matemática
Conteúdo: Unidade de tempo
Programa: Processador de texto
Objetivo: Levar o aluno a conhecer e relacionar as medidas de tempo. Na informática, levar o aluno a inserir uma tabela.
Desenvolvimento: Os alunos abriaram o processador de texto, inserindo tabela e preencheram a tabela, formatando logo após.

Comemorando a semana da criança, as turmas 501e 502 tiveram seu tempo de aula no laboratório 19/10/2011, utilizando a internet.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=554

Atividade desenvolvida em 23/09/2011 com as turmas 201, 202 e 203 do 2° ano do ensino fundamental

Disciplina curricular: Português
Conteúdo: Coletivos
Programa: Atividade do site www.atividadeseducativas.com.br
Objetivo: Levar o aluno a conhecer os coletivos. Na informática, treinar a localização das células nas planilhas eletrônicas.
Desenvolvimento: Os alunos localizavam a letra correspondente a célula indicada e formavam a palavra que representava o coletivo solicitado.

http://www.escolagames.com.br/jogos/meiosTransporte/

Atividade desenvolvida em 16/09/2011 com as turmas 201, 202 e 203 do 2° ano do ensino fundamental

Disciplina curricular: geografia
Conteúdo: Meio de transporte
Programa:  site: www.escolalagames.com.br
Objetivo: Levar o aluno a classificar os meios de transporte.
Desenvolvimento: Os alunos desenvolveram as questões contidas na atividade , participando do mini game no final. Houve uma enorme empolgação por parte deles.

Folclore e brincadeiras

Sábado letivo 17/09/2011
Manhã com apresentação de cartazes sobre o nosso folclore, diversas brincadeiras, apresentação de cantigas de roda,festival de história com leitura e premiação de histórias elaboradas pelos alunos, guloseimas.

Histórias que participaram do concurso:

Atividades de 06 à 09/09/2011

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=515
Arraste o estado brasileiro para a posição correta no mapa do Brasil.



http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=818
Conheça a localização dos Estados Brasileiros montando esse quebra-cabeça.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1087

Monte o mapa do Brasil.

Atividades desenvolvidas em 06/09/2011 com as turmas 501 e 502 do 5º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Geografia
Conteúdo: Mapas do Brasil
Programa: Site: www.atividadeseducativas.com.br
Objetivo: Levar o aluno a visualizar e localizar os estado e as regiões do Brasil.
Desenvolvimento: Os alunos desenvolveram as atividades, arrastando as peças do quebra-cabeça, completando o mapa do Brasil.

Atividade desenvolvida em 08/09/2011 com as turmas 301, 302 e 303 do 3º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Arte
Conteúdo: Classificação dos Instrumentos Musicais.
Programa: HotPoptatoes
Objetivo: Levar o aluno a reconhecer e classificar os instrumentos musicais.
Desenvolvimento: Os alunos leram o texto de apoio e desenvolveram as atividades.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=6208
Descubra as 7 diferenças na imagem


Atividade desenvolvida em 09/09/2011 com as turmas 201, 202 e 203 do 2º ano do ensino fundamental

Disciplina currilar: Arte/história
Conteúdo: Observação de figuras/Semana da Pátria
Programa: Site www.atividadeseducativas.com.br
Objetivo: Levar o aluno a identificar pequenas diferenças entre figuras e observar a importância da data de 7 de setembro.
Desenvolvimento: Os alunos observaram e assinalavam os erros entre as figuras.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2346

Responda corretamente este teste e mostre que você entende de história e do Brasil.

Atividades desenvolvidas com as turmas 401, 402 e 403 do 4º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: História/Português
Conteúdo: Independência do Brasil/Interpretação de texto
Programa: Hotpotatoes e site www.atividadeseducativas.com.br
Objetivo: Interpretar os textos focados em texto sobre a Independência da Pátria.
Desenvolvimento: Os alunos desenvolveram as atividades propostas.

Projeto Segurança no Trânsito

Atividades de Agosto de 2011

Atividade desenvolvida em 25/08/2011 com as turmas 301, 302 e 303 do 3º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português/Religião
Conteúdo: Interpretação de texto com mensagem sobre a importância de sermos verdadeiros.
Programa: Hotpotatoes
Objetivo: Desenvolver a interpretação de texto e transmitir mensagem sobre a importância de agirmos conforme aquilo que falamos.
Desenvolvimento: Os alunos leram a fábula, desenvolveram as atividades e depois houve uma troca de pensamentos.

Atividade desenvolvida em 23/08/2011 com as turmas 401, 402 e 4303 do 4º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português
Conteúdo: Interpretação de texto com auxílio de imagens.
Programa: Hotpotatoes
Objetivo: Desenvolver a interpretação de texto.
Desenvolvimento: Os alunos leram os versos e desenvolveram as atividades.

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/


Atividade desenvolvida em 24/08/2011 com as turmas 501 e 502 do 5º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Ciências
Conteúdo:Sistema Digestório
Programa: Site da Atividades Ática Educacional 
http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/
Objetivo: Visualizar a trajeto do bolo alimentar no processo da distestão, localizar os orgão do aparelho digestivo e suas funções.
Desenvolvimento: Os alunos acessaram o site e foram desenvolvendo as atividades.

Atividade desenvolvida em 26/08/2011 com as turmas 201 e 203 do 2º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Ciências/Português
Conteúdo: Animais/Ortografia
Programa: Processador de texto
Objetivo: Desenvolver a escrita e saber classificar os animais quanto à sua pele, reprodução (barriga ou ovo) e habitat (terra, água ou ar)
Desenvolvimento: Os alunos preencheram a tabela conforme o animal da imagem apresentada.

Atividade desenvolvida em 19/08/2011 com as turmas 301, 302 e 303 do 2º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português/Religião
Conteúdo: Interpretação de texto com mensagem sobre a importância de sermos verdadeiros.
Programa: Processador de texto.
Objetivo: Desenvolver a interpretação de texto e transmitir mensagem sobre a importância defalar a verdade.
Desenvolvimento: Os alunos leram a história , desenvolveram as atividades e trocaram informações.

Leia as explicações de João sobre os 5 sentidos e saiba mais a respeito de você mesmo.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=4936

Em a Máquina dos Sentidos, você terá que responder corretamente a uma pergunta e no final identificar com qual dos cincos sentidos você se utilizou para chegar a essa resposta.



http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=6117

Atividade desenvolvida em 16/08/2011 com as turmas 201 e 202 do 2º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Ciências
Conteúdo: Os cinco sentidos.
Programa: Site Atividades Educativas;
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=4936http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=6117

Objetivo: Desenvolver o conhecimento da utilização dos sentidos, sabendo identificar.
Desenvolvimento:Os alunos desenvolveram as duas atividades propostas.

A turma 203 do 2º ano do ensino fundamental está desenvolvendo a alfabetização fonológica, com o objetivo de reforçar a leitura e os fonemas.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7945

Atividade desenvolvida em 17/08/2011 com as turmas 501 e 502 do 5º ano do ensino fundamental

Disciplina curricular: História/Artes

Conteúdo: Música- Projeto da MBP

Programas: PowerPoint e youtube e site http://www.atividadeseducativas.com.br/

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7945

http://www.plenarinho.gov.br/noticias/agencia_plenarinho/19-de-abril-dia-do-indio/?searchterm=indio

Objetivo: Levar o aluno a conhecer a música, istrumentos musicais e costumes dos índio.

Desenvolvimento: Os alunos visualizaram o powrpoint, o vídeo e log em seguida participaram do quiz com auxílio do site http://www.plenarinho.gov.br/noticias/agencia_plenarinho/19-de-abril-dia-do-indio/?searchterm=indio .

Sugestão de jogo para sala de aula

Jogo Adivinhe a Multiplicação

Organização da classe: em trio

Recursos necessário: Todas as cartas do baralho, exceto damas, reis e valetes.

Meta: Conseguir juntar maior pares possível.

Peça a algum aluno para ler as regras do jogo

Regras:

1- Esse é um jogo para trios, havendo dois jogadores r um juiz. Os alunos decidem quem será o juiz.

2- O juiz embaralha e dá a metade das cartas para cada jogador. Nenhum jogador vê as cartas que tem.

3- Os dois jogadores que receberem as cartas sentam-se um em frente do outro, cada um segurando seu monte de cartas viradas para baixo. O terceiro jogador fica de frente para os dois jogadores, de modo que possa ver o rosto dos dois.

4- A um sinal do juiz, os dois jogadores pegam a carta de cima de seus respectivos montes e falam “Adivinhe”, segurando-as perto de seus rostos de maneira que possam ver somente a carta do adversário.

5- O juiz usa os dois números à mostra e diz o produto. Cada jogador tenta deduzir o número da própria carta apenas olhando a carta do adversário e conhecendo o produto falado pelo juiz. Por exemplo, um jogador viu um 6, e o outro viu um 5 e o produto dito pelo juiz foi 30. O jogador, para levar as duas cartas, deve dizer 6 e 5 ou 5 e 6.

6- O jogador que disser primeiro o número o número das duas cartas fica com elas.

7- O jogo acaba quando as cartas acabarem.

8- Ganha o jogador que tiver mais pares de cartas no final do jogo.

No jogo os alunos aprendem a relacionar os fatores da multiplicação ao produto entre eles, desenvolvem estratégias de cálculo mental e podem refletir melhor a respeito do seu desempenho no conhecimento das tabuadas de multiplicação.

Utilize o jogo inicialmente sem informar antes os seus alunos, deixando que eles percebam suas próprias dificuldades com a tabuada. Propõe a seguir um novo jogo, já previamente avisado, ressaltando o tempo disponível que terão para estudar a tabuada.

Solicite que façam uma avaliação do jogo, anotando as maiores dificuldades.

Fonte: Cadernos de Mathema
            Jogos de matemática de 1º ao 5º ano
            Kátia Stocco Smole, Maria Ignez Diniz e Patrícia Cândido