Volta às aulas

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Dia dos Pais

Pai de verdade mesmo sabe que ser pai não é simplesmente
recolher o fruto de um momento de prazer, mas sim perceber
o quanto pode ainda estar verde e ajudá-lo a amadurecer.


Pai de verdade mesmo não só ergue o filho do chão quando ele cai,
mas também o faz perceber que a cada queda é possível levantar.


Ele não é simplesmente quem atende a caprichos: ele sabe perceber
quando existe verdadeira necessidade nos pedidos.


Pai de verdade mesmo não é aquele que providencia as melhores
escolas, mas o que ensina o quanto é necessário o conhecimento.


Ele não orienta com base nas próprias experiências, mas demonstra
que em cada experiência existe uma lição a ser aprendida.


Pai de verdade mesmo não coloca modelos de conduta, mas aponta
aqueles cujas condutas não devem ser seguidas.


Ele não sonha com determinada profissão para o filho, mas deseja
grande e verdadeiro sucesso com sua real vocação.


Ele não quer que o filho tenha tudo que ele não teve, mas que tenha
tudo aquilo que merecer e realmente desejar.


Pai de verdade mesmo não está ali só para colocar a mão no bolso
para pagar as despesas: ele coloca a mão na consciência e percebe
até que ponto está alimentando um espírito de dependência.


Ele não é um condutor de destinos, mas sim o farol que aponta para
um caminho de honestidade e de Bem.


Pai de verdade mesmo não diz ” Faça isto ” ou ” faça aquilo ” , mas sim
” tente fazer o melhor de acordo com o que você já sabe ” .


Ele não acusa de erros e nem sempre aplaude os acertos, mas pergunta
se houve percepção dos caminhos que levaram o filho a esses fins.


Pai de verdade mesmo é o Amigo sempre presente,
atento e amoroso – com a alma de joelhos -
pedindo a Deus que o oriente na hora de dar conselhos…


Feliz dia dos Pais!

Projeto: Diver"c"idade

Culminância do Projeto : DIVER'C'IDADE - A diferença que nos faz únicos- em 10/07/2010

Atividades de 06 a 09/07/2010 - Profª Ana Lucia

Atividade desenvolvida em 09/07/2010 com a turma 401 do 4º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português

Conteúdo: Produção de História em Quadrinhos.

Programa: PowerPoint

Objetivo: Produção de texto. Na informática, conhecimento de ferramentas do powerpoint, como: caixa de texto, wordart, textos explicativos.

Desenvolvimento: O aluno produziu uma história de acordo com as figuras de cada slide.
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Atividade desenvolvida em 07/07/2010 com a turma 502 do 5º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Matemática.

Conteúdo: Divisão e problemas.

Programa: Powerpoint.

Objetivos: Levar o aluno a compreender o conceito de divisão e desenvolver problemas.

Desenvolvimento: Os alunos desenvolveram as questões contidas nos slides. Nos slides 2 e 3 há movimento dos elementos, onde o aluno pode perceber o processo de subtração e divisão.
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Atividade desenvolvida em 06/07/2010 com as turmas 201, 202, 203 e 204 do 2º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português.
Conteúdo: Interpretação de texto
Programa: PowerPoint.
Objetivos: Desenvolver leitura e interpretação de texto.
Desenvolvimento: O aluno leu o texto contido no powerpoint e desenvlveu as atividades.

Visita da E.M.B.P. à UENF- Espaço de Ciências

Esta visita foi organizada com objetivo de mostrar as diversas sensações que percebidas pelo sistema nervoso que é responsável pela percepção dos sons, cheiro, cor, sabor, dor... que foram trabalhados nos conteúdos de Ciências. O objetivo foi perceber as diversas sensações nervosas dos diversos seres vivos em seu habitat.

Vídeo conferência

Vídeo conferência em 21 de junho de 2010 dos alunos alunos da Escola Municipal Branca Peçanha Ferreira/Brasil com uma Escola do Ensino Fundamental, do 1º segmento, do Uruguai, alunos na faixa de 10 anos de idade.

Atividades de 29/06 à 02/07/2010 - Profª Ana lucia

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=274

Atividade desenvolvida em 01/07/2010 com as turmas 301 e 302 do 3º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Matemática
Conteúdo: Adição/Subtração
Programa: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=274
Objetivo: Incentivar as operações de adição e subtração.
Desenvolvimento: Os alunos clicavam nos números até chegar ao resultado fornecido pela atividade. Houve muito entusiamo por parte deles à proporção que acertavam.
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Atividades desenvolvidas em 02/07/2010 com as turmas 401, 402 e 403 do 4º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Matemática.

Conteúdo: Multiplicação.

Objetivos: Levar o aluno a entender o conceito de multiplicação; observar os detalhes da multiplicação com números pares e ímpar; incentivar a tabuada por intermédio de jogos.

Programas: Excel e site http://www.atividadeseducativas.com.br/ atividade:
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=273
Desenvolvimento: Os aluno participaram das atividades do excel, investigando os resultados e logo após desenvolveram a atividade do site acima.

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http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=521

http://www.brincandoseaprende.com.br/php/atividade.php?nrati=522

http://www.brincandoseaprende.com.br/php/atividade.php?nrati=523

http://www.brincandoseaprende.com.br/atividade.php?nrat=524

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2381

Atividade desenvolvida em 30/06/2010 com as turma 501 do 5º ano do ensino fundamental.
Disciplina curricular: Matemática.

Conteúdo: Frações.

Programas: Word e atividades acima do site http://www.atividadeseducativas.com.br/

Objetivos: Compreender o significado de fração; identificar o numerador e o denominador; classificar as frações e desenvolver a leitura de frações.

Desenvolvimento: Os aluno desenvolveram as atividade contidas no word e logo após as atividades do site acima.

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Atividade desenvolvida em 29/069/2010 com as turmas 201, 202, 203 e 204 do 2º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português.
Conteúdo: Interpretação de texto, revisão de masculino e feminino.
Programa: PowerPoint.
Objetivos: Desenvolver a leitura e interpretação de texto; Revisar masculino e feminino das palavras.
Desenvolvimento: Os aluno leram o texto contido no powerpoint e desenvolveram as atividades.