Atividades de Agosto de 2011

Atividade desenvolvida em 25/08/2011 com as turmas 301, 302 e 303 do 3º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português/Religião
Conteúdo: Interpretação de texto com mensagem sobre a importância de sermos verdadeiros.
Programa: Hotpotatoes
Objetivo: Desenvolver a interpretação de texto e transmitir mensagem sobre a importância de agirmos conforme aquilo que falamos.
Desenvolvimento: Os alunos leram a fábula, desenvolveram as atividades e depois houve uma troca de pensamentos.

Atividade desenvolvida em 23/08/2011 com as turmas 401, 402 e 4303 do 4º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português
Conteúdo: Interpretação de texto com auxílio de imagens.
Programa: Hotpotatoes
Objetivo: Desenvolver a interpretação de texto.
Desenvolvimento: Os alunos leram os versos e desenvolveram as atividades.

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/


Atividade desenvolvida em 24/08/2011 com as turmas 501 e 502 do 5º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Ciências
Conteúdo:Sistema Digestório
Programa: Site da Atividades Ática Educacional 
http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/
Objetivo: Visualizar a trajeto do bolo alimentar no processo da distestão, localizar os orgão do aparelho digestivo e suas funções.
Desenvolvimento: Os alunos acessaram o site e foram desenvolvendo as atividades.

Atividade desenvolvida em 26/08/2011 com as turmas 201 e 203 do 2º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Ciências/Português
Conteúdo: Animais/Ortografia
Programa: Processador de texto
Objetivo: Desenvolver a escrita e saber classificar os animais quanto à sua pele, reprodução (barriga ou ovo) e habitat (terra, água ou ar)
Desenvolvimento: Os alunos preencheram a tabela conforme o animal da imagem apresentada.

Atividade desenvolvida em 19/08/2011 com as turmas 301, 302 e 303 do 2º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Português/Religião
Conteúdo: Interpretação de texto com mensagem sobre a importância de sermos verdadeiros.
Programa: Processador de texto.
Objetivo: Desenvolver a interpretação de texto e transmitir mensagem sobre a importância defalar a verdade.
Desenvolvimento: Os alunos leram a história , desenvolveram as atividades e trocaram informações.

Leia as explicações de João sobre os 5 sentidos e saiba mais a respeito de você mesmo.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=4936

Em a Máquina dos Sentidos, você terá que responder corretamente a uma pergunta e no final identificar com qual dos cincos sentidos você se utilizou para chegar a essa resposta.



http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=6117

Atividade desenvolvida em 16/08/2011 com as turmas 201 e 202 do 2º ano do ensino fundamental.

Disciplina curricular: Ciências
Conteúdo: Os cinco sentidos.
Programa: Site Atividades Educativas;
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=4936http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=6117

Objetivo: Desenvolver o conhecimento da utilização dos sentidos, sabendo identificar.
Desenvolvimento:Os alunos desenvolveram as duas atividades propostas.

A turma 203 do 2º ano do ensino fundamental está desenvolvendo a alfabetização fonológica, com o objetivo de reforçar a leitura e os fonemas.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7945

Atividade desenvolvida em 17/08/2011 com as turmas 501 e 502 do 5º ano do ensino fundamental

Disciplina curricular: História/Artes

Conteúdo: Música- Projeto da MBP

Programas: PowerPoint e youtube e site http://www.atividadeseducativas.com.br/

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7945

http://www.plenarinho.gov.br/noticias/agencia_plenarinho/19-de-abril-dia-do-indio/?searchterm=indio

Objetivo: Levar o aluno a conhecer a música, istrumentos musicais e costumes dos índio.

Desenvolvimento: Os alunos visualizaram o powrpoint, o vídeo e log em seguida participaram do quiz com auxílio do site http://www.plenarinho.gov.br/noticias/agencia_plenarinho/19-de-abril-dia-do-indio/?searchterm=indio .

Sugestão de jogo para sala de aula

Jogo Adivinhe a Multiplicação

Organização da classe: em trio

Recursos necessário: Todas as cartas do baralho, exceto damas, reis e valetes.

Meta: Conseguir juntar maior pares possível.

Peça a algum aluno para ler as regras do jogo

Regras:

1- Esse é um jogo para trios, havendo dois jogadores r um juiz. Os alunos decidem quem será o juiz.

2- O juiz embaralha e dá a metade das cartas para cada jogador. Nenhum jogador vê as cartas que tem.

3- Os dois jogadores que receberem as cartas sentam-se um em frente do outro, cada um segurando seu monte de cartas viradas para baixo. O terceiro jogador fica de frente para os dois jogadores, de modo que possa ver o rosto dos dois.

4- A um sinal do juiz, os dois jogadores pegam a carta de cima de seus respectivos montes e falam “Adivinhe”, segurando-as perto de seus rostos de maneira que possam ver somente a carta do adversário.

5- O juiz usa os dois números à mostra e diz o produto. Cada jogador tenta deduzir o número da própria carta apenas olhando a carta do adversário e conhecendo o produto falado pelo juiz. Por exemplo, um jogador viu um 6, e o outro viu um 5 e o produto dito pelo juiz foi 30. O jogador, para levar as duas cartas, deve dizer 6 e 5 ou 5 e 6.

6- O jogador que disser primeiro o número o número das duas cartas fica com elas.

7- O jogo acaba quando as cartas acabarem.

8- Ganha o jogador que tiver mais pares de cartas no final do jogo.

No jogo os alunos aprendem a relacionar os fatores da multiplicação ao produto entre eles, desenvolvem estratégias de cálculo mental e podem refletir melhor a respeito do seu desempenho no conhecimento das tabuadas de multiplicação.

Utilize o jogo inicialmente sem informar antes os seus alunos, deixando que eles percebam suas próprias dificuldades com a tabuada. Propõe a seguir um novo jogo, já previamente avisado, ressaltando o tempo disponível que terão para estudar a tabuada.

Solicite que façam uma avaliação do jogo, anotando as maiores dificuldades.

Fonte: Cadernos de Mathema
            Jogos de matemática de 1º ao 5º ano
            Kátia Stocco Smole, Maria Ignez Diniz e Patrícia Cândido